Valeria Angelini

Siamo convinti dell’importanza del fare filosofia con i bambini affinché diventino i conduttori del proprio pensiero; perché siano capaci di passare da un pensiero empirico, caratterizzato da libere associazioni, a un pensiero critico, caratterizzato dalla riflessione intorno ad un argomento attraverso la problematizzazione. Come deve porsi, quindi, l’insegnante che sceglie di assumere questa forma mentis? Capiamolo insieme a Matteo Bianchini e Valeria Angelini.

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